Ya estamos en la tercera unidad.  En esta unidad trabajaremos ,para conocer nuestra  competencia digital .
Las Tareas que tenemos que llevar a cabo,

• Autoevaluar nuestra propia competencia digital. Para la autoevaluación podemos usar, a modo de guía, la siguiente rúbrica de evaluación de la competencia digital 

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES 

Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red

Soy capaz de leer e interpretar la mayor parte de contenidos multimedia aunque a veces tengo algunos problemas para entender los códigos de significado propios de la Red Entiendo como el significado se produce a través de los multimedia y como se produce la cultura a través de Internet y las Redes Sociales, y hago uso de los códigos adecuados para interpretar la información y comunicarme en contextos digitales

Capacidad para participar en comunidades virtuales

Conozco y participo de forma activa en varias comunidades virtuales

Capacidad para filtrar y clasificar la información de la web según los intereses

Conozco el funcionamiento de las principales herramientas que permiten filtrar y clasificar información y las utilizo ocasionalmente

Capacidad para crear y editar contenidos digitales

Conozco distintas herramientas y recursos para crear contenidos digitales y las utilizo ocasionalmente

Capacidad para compartir en la Red

Comparto con asiduidad recursos y contenidos que creo que pueden ser útiles para mi comunidad, seleccionando y utillizando las herramientas más adecuados en cada caso

Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad

Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización de las TIC, si bien creo que no siempre gestiono correctamente aquello que tiene que ver con la seguridad y la privacidad de mis datos en la Red

Capacidad para crear y gestionar una identidad digital

Estoy presente en la red a través de diferentes perfiles, genero marca a través de mi participación activa en distintos contextos digitales

Capacidad para utilizar herramientas de trabajo colaborativo

Conozco herramientas para trabajar de forma colaborativa en la red pero las uso solo ocasionalmente

 Capacidad para trabajar y expresarse de forma creativa con las TIC

Uso ocasionalmente herramientas y recursos para mejorar mis procesos de trabajo así como los productos del mismo

Capacidad para aprender  de (y con) tecnologías digitales

Tengo interés en las tecnologías emergentes y a veces integro nuevos recursos y herramientas para mejorar mi aprendizaje

Rúbrica de Autoevaluación de Competencias Digitales elaborada por David Álvarez [@balhisay] para http://e-aprendizaje.es/ y http://conecta13.com/ con licencia Creative Commons (01/01/2013)

Tras mi autoevaluación llega el momento de una reflexión.

¿Cómo puedes mejorar tu competencia digital?

Después de probar varias herramientas, lo mejor  es trabajar con cada una de ellas en más profundidad para conocer su funcionamiento y ver las posibilidades que ofrecen ,para incluirlas en el trabajo diario de mis clases.

En este sentido, creo que son muy útiles las herramientas para crear infografías y presentaciones atractivas.

¿Qué elementos de la competencia digital te parecen más necesarios para usar el aprendizaje basado en proyectos en tu clase?

Uno de los más importantes es el uso de las redes sociales para estar en contacto tanto con socios ,profesores y alumnos.

La publicación de un blog colaborativo que muestre el resultado de nuestro trabajo.

Herramientas para la creación de contenidos visuales.

¿Te animas a lanzar alguna propuesta colectiva de formación para la mejora de la competencia digital?

La creación y gestión de una identidad digital en la red ,para profesores.

ARTEFACTOS DIGITALES EMPLEADOS EN NUESTRO PROYECTO.

Con Goconquer he creado un mapa de los artefactos digitales a utilizar en mi proyecto.  Aquí el enlace para la FASE DISEÑO 

 

A lo largo del desarrollo de mi proyecto haré uso de gran parte de estas herramientas que os presento en las tres fases que lo conforman, dejando libertad al alumnado a la hora de elegir entre aquellas cuyas características que le permitan realizar el producto deseado.